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低年级数学复习课教学研究——记秦鑫鑫老师每周一课

2018-5-23 17:15| 发布者: dysyxxadmin| 查看: 239

摘要: 复习课在教学中是一种很难把握的课型,复习课的质量往往决定了孩子们在最后冲刺阶段的学习效果。为了向学校青年教师更好地展示如何上好复习课,5月23日,我校邀请骨干教师秦鑫鑫老师借助“每周一课”这样一个展示平 ...

复习课在教学中是一种很难把握的课型,复习课的质量往往决定了孩子们在最后冲刺阶段的学习效果。为了向学校青年教师更好地展示如何上好复习课,523日,我校邀请骨干教师秦鑫鑫老师借助“每周一课”这样一个展示平台,为大家执教了复习课——《100以内的加减法》。

上课伊始,秦鑫鑫老师采取口算大王pk赛,充分地激发起学生的答题兴趣。正所谓:“兴趣是最好的老师”,孩子们一下子就投入了课堂情景。在讨论答案的同时,同学们不断将算法迁移到题目中去,深刻地理解了“满十进一”和“退一作十”的算法口诀。

课堂气氛在秦老师与孩子们的互动中,越来越热烈。看,孩子们与秦老师一起进行估算的热身运动呢!孩子们在解题中有一些困惑,但是秦老师亲切的鼓励使得孩子们迎难而上,拨开云雾见月明。孩子们在练习中发现问题,在解决问题中不断提升自己的数学思维。

在笔算小达人的环节中,秦老师以巧妙的设计,让学生敢于质疑,并在质疑中发现“相同数位要对齐”的算数诀窍。看着孩子们与秦老师的积极互动,看着孩子们之间热烈的讨论,相信孩子们一定能将100以内加减法的小诀窍内化于心,活学活用。

秦老师还特别强调加减法与实际生活密切联系。课堂上借助问题情境的呈现,让学生发现并解决有关的加减法问题,引导学生积极思考、合作交流,巩固课堂上获得的数学知识和方法,学会解决问题。最后,秦老师带着孩子们对100以内的加减法”所学的口诀进行回顾。

本次关于数学复习课教学的研究,为青年教师们搭建了互相交流和学习的平台,对老师们如何上好数学复习课指明了方向、提供了策略。我们还将不断攻破教育教学难点,为孩子们带去更实效、更快乐的课堂。

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